Humanismo
Desarrolla valores y conductas para que cada estudiante ejerza sus cualidades personales y ciudadanas en beneficio propio, de la comunidad y del entorno natural.
Oferta Educativa
Plan Nacional
III Ciclo y Ciclo Diversificado Vocacional: una ruta inclusiva de seis años que fortalece autonomía, habilidades para la vida, formación técnica y preparación para una actividad productiva o laboral.
Enfoque del programa
Formación vocacional centrada en capacidades, apoyos y proyecto de vida.
El Plan Nacional se fundamenta en la Política Educativa hacia el Siglo XXI y articula humanismo, racionalismo y socio constructivismo. Desde esta base, el aprendizaje se construye con apoyos graduados, experiencias significativas y atención a las características de cada estudiante.
La propuesta comprende la importancia de una educación inclusiva para estudiantes con discapacidad física, cognitiva o intelectual, priorizando fortalezas, niveles de independencia, necesidades de apoyo y oportunidades reales de participación social y laboral.
Se desarrolla como servicio de atención directa de Educación Especial, con el propósito de potenciar la independencia, preparar para una actividad productiva o laboral y abrir posibilidades de continuidad en otras ofertas formativas.
Propósito
Aprender para vivir con mayor autonomía.
El programa brinda ambientes de aprendizaje que combinan comunicación, desarrollo personal, habilidades prácticas y formación para el trabajo, de acuerdo con las necesidades particulares del estudiantado.
Bases pedagógicas
Tres visiones que sostienen la experiencia educativa.
Racionalismo
Reconoce la capacidad del estudiante para construir y reconstruir conocimientos que le permitan comprender su realidad y avanzar en aprendizajes para la vida.
Socio constructivismo
Promueve la interacción con la realidad, el acompañamiento docente y los apoyos diferenciados como parte esencial del proceso de aprendizaje.
Malla curricular
Una estructura de sétimo a duodécimo para crecer en autonomía y empleabilidad.
El plan de estudios integra áreas académicas, habilidades psicomotrices, destrezas técnicas y formación socioafectiva, orientadas a la vida personal, productiva y comunitaria.
III Ciclo
7°, 8° y 9°
Área académica
Español, Matemáticas, Ciencias, Estudios Sociales, Inglés, Habilidades y Destrezas, Educación Física, Educación Musical, Artes Plásticas, Formación Tecnológica, Educación Religiosa, Orientación y Clase Guía.
Área técnica
- Artes Industriales.
- Educación para el Hogar.
- Agropecuaria.
IV Ciclo
10°, 11° y 12°
Área académica
Mantiene las asignaturas académicas, artísticas, físicas, tecnológicas, religiosas, de orientación y de acompañamiento mediante Clase Guía.
Formaciones vocacionales
- Preparación y Mantenimiento para la Industria.
- Arte Culinario.
- Estilismo y Uñas.
Tecnología
Gestión microempresarial e Ideando mi pequeño negocio.
Experiencia laboral
Pasantía y práctica supervisada
Para optar por el título, el estudiantado de 11° realiza una pasantía de 40 horas y el de 12° una práctica supervisada de 320 horas en empresa.
40 h
11° pasantía
320 h
12° práctica supervisada
Población meta
¿A quién se dirige?
- Estudiantes que concluyeron I y II Ciclo de Educación Especial en Aulas Integradas.
- Estudiantes con discapacidad auditiva asociada a discapacidad intelectual que concluyeron Aulas Integradas de Audición y Lenguaje y se desenvuelven académicamente en I Ciclo de Educación General Básica.
- Estudiantes con Certificado de Conclusión de I y II Ciclo de Educación General Básica, con apoyo de Adecuación Curricular Significativa y funcionamiento académico de I Ciclo.
Requisitos
Ingreso al programa
- Haber aprobado sexto año de primaria, correspondiente al II Ciclo.
- Presentar la boleta de Recomendación de Ubicación para el Trámite de Matrícula emitida por la Asesoría Regional de Educación Especial.
- Entregar el Informe de Salida de Ciclo emitido por el centro educativo.
Objetivos
Lo que busca desarrollar el plan de estudios.
Fortalecer habilidades y destrezas para lograr mayor autonomía, autodeterminación e independencia.
Promover el desarrollo cognitivo y la adquisición de aprendizajes útiles para la vida.
Avanzar en contenidos académicos vinculados con la oferta educativa nacional.
Potenciar intereses, aptitudes, destrezas y habilidades para la formación vocacional, pasantía y práctica supervisada.
Favorecer la participación plena en actividades del centro educativo, la familia y la comunidad.
Impulsar carreras técnicas, proyectos productivos, microempresas, trabajo cooperativo y alternativas socioproductivas.
Certificación y titulación
Una salida formal que reconoce el proceso completo.
Al finalizar duodécimo año, los estudiantes reciben el Certificado de Conclusión de Estudios. Este se complementa con un Informe de Salida de Ciclo que describe los conocimientos, destrezas y habilidades adquiridas en el área académica y técnica.
12°
Importante
- Se entrega Título de Conclusión de Estudios.
- Se adjunta Informe de Salida de Ciclo.
- No se entrega certificado de noveno año ni bachillerato.
Acompañamiento institucional